Les politiques dites « inclusives » visent à privilégier l’accueil des personnes handicapées dans le milieu ordinaire plutôt qu’en établissements spécialisés. Tout comme dans la formation initiale, cette dynamique se développe dans la formation professionnelle des adultes en recherche d’emploi.
Ce Céreq Bref se penche ainsi sur une offre de compensation du handicap, le dispositif Formation Accompagnée, expérimenté en Normandie et en cours d’essaimage sur tout le territoire. L’évaluation pointe les enjeux de la prise en compte effective des limitations de capacités des stagiaires, et du périmètre des expertises des professionnel·les chargé·es de les accompagner durant leur parcours de formation.
Sommaire
- Un accompagnement médico-social pour « sécuriser » les parcours de formation
- Un déploiement heurté et des formations moins diversifiées qu’attendu
- Un accompagnement soutenant où les référentes parcours jouent le premier rôle
- Un ancrage territorial qui semble en voie de normalisation
- Une individualisation pédagogique inachevée malgré des sollicitations plus fréquentes
CEREQ >> Dossier complet
Évaluation qualitative du dispositif « Formation Accompagnée » en région Normandie >> DARES
Ce Céreq Bref se penche ainsi sur une offre de compensation du handicap, le dispositif Formation Accompagnée, expérimenté en Normandie et en cours d’essaimage sur tout le territoire. L’évaluation pointe les enjeux de la prise en compte effective des limitations de capacités des stagiaires, et du périmètre des expertises des professionnel·les chargé·es de les accompagner durant leur parcours de formation.
Sommaire
- Un accompagnement médico-social pour « sécuriser » les parcours de formation
- Un déploiement heurté et des formations moins diversifiées qu’attendu
- Un accompagnement soutenant où les référentes parcours jouent le premier rôle
- Un ancrage territorial qui semble en voie de normalisation
- Une individualisation pédagogique inachevée malgré des sollicitations plus fréquentes
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